Com Sona l’ESO: un exemple del tractament de la llengua i la literatura des de l’àrea de música dins del concepte d’ensenyament integral

Francesca Cano Server

Resum

Com Sona l'ESO és un projecte en què s’integren música i dansa, literatura, llengua i educació amb una doble finalitat: traure fora de les quatre parets de l’aula el treball que es fa dia a dia amb l’alumnat i oferir-los l’oportunitat d’actuar en directe damunt d’un escenari. En aquest article es descriu el treball dins i fora de l’aula que culmina en aquest espectacle durant 16 edicions està recorrent diferents poblacions i centres del territori lingüístic i es posa en valor el caràcter multidisciplinari, la implicació social, el protagonisme de l’alumnat i l’èxit d’un treball que esdevé plenament aprenentatge significatiu.

Paraules clau

Música; Literatura; Arrelament; Llengua; Emoció; Aprenentatge significatiu

Referències


ESTELLÉS, Vicent A. (2002): Mural del País valencià, València, Ed. Tres i Quatre [1996].

MONSÓ, Imma (2011): La nit porpra, Barcelona, La Magrana

PELLICER, Joan (2002): Meravelles de Diània: camins, paratges i paisatges de les comarques centrals valencianes, Picanya, Edicions del Bullent.

VALLS, Joan, La cançó de Mariola http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-canco-de-mariola--1/html/01b5704a-82b2-11dfacc7-002185ce6064_2.html (Consultat: juliol, 2015).




DOI: https://doi.org/10.14198/ITACA2015.6.04