El uso de las TIC en la Didáctica de la Literatura

Resumen

El reto sobre cómo enseñar o aprender literatura implica una reflexión profunda. Actualmente, es un concepto que va mucho más allá del dominio de la gramática y la producción de textos. Estos aspectos son imprescindibles para la adquisición de conocimientos básicos, pero deben complementarse con una aproximación que priorice su práctica. Es en esta línea que se orienta nuestra propuesta: aprender a utilizar los conocimientos en entornos variados, con un interés especial en lo que se refiere a los espacios digitales para determinar en qué situaciones son aplicables tales conocimientos y en cuáles no. En este artículo se presentan razones para el uso de las tecnologías en el ámbito de la didáctica de la literatura y, además, se aportan posibles entornos de aprendizaje experimentados con estudiantes universitarios del grado de Maestro de Educación Primaria en la materia de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Los futuros docentes deberán ser quienes hagan posible una iniciación y desarrollo lingüístico que sirva como estrategia comunicativa para los nuevos contextos de producción (escribir en la red, por ejemplo), así como en las situaciones cotidianas (contar una anécdota).